Relación entre adicción a Internet y madurez psicológica en adolescentes del Perú / Relationship between Internet Addiction and Psychological Maturity in Adolescents from Peru

Introducción: Internet es un recurso indispensable para las personas, permite acceder a contenidos académicos, comunicacionales, sociales y otros; sin embargo, su uso indiscriminado genera conductas antisociales, bajo rendimiento académico, inadecuadas relaciones interpersonales y costo social. Los adolescentes se encuentran en riesgo por estar en el proceso de madurez y desarrollo psicoemocional. Objetivo: Describir la relación entre la adicción a Internet y la madurez psicológica en adolescentes del Perú. Métodos: Estudio cuantitativo, diseño descriptivo correlacional, transversal en colegios de Lima, Cusco, Iquitos, Pucallpa, San Martin, Tacna y Tumbes, Lima-Perú, en el año 2019. Muestra de 1707 estudiantes de tercer, cuarto y quinto de secundaria. Se usó como técnica la encuesta y como instrumentos válidos y confiables el Test de Adicción a Internet y el Cuestionario de Madurez Psicológica. Los datos fueron procesados mediante programa Excel y SPSS versión 25. Para el análisis de datos se usó la estadística descriptiva e inferencial: Coeficiente de correlación de Pearson y U de Mann Whitney. Resultados: El nivel de adicción a Internet según dimensiones alcanzó nivel promedio en Costa, Sierra y Selva: tolerancia (57,67 por ciento, 56,08 por ciento, 38,78 por ciento), uso excesivo (58,20 por ciento, 42,91 por ciento, 44,27 por ciento), retirada (58,86 por ciento, 52,03 por ciento, 40,92 por ciento) y consecuencias negativas (59,13 por ciento, 52,71 por ciento, 49,31 por ciento); igualmente para madurez psicológica: orientación al trabajo (53,44 por ciento, 37,04 por ciento, 51,59 por ciento), autonomía (43,58, 34,46 por ciento, 45,95 por ciento) e identidad (65,50 por ciento, 53,74 por ciento, 57,25 por ciento). Conclusiones: Existe relación significativa e inversa entre la adicción a Internet y la madurez psicológica de los adolescentes, al igual que en todas sus dimensiones(AU)

Introduction: The Internet is an indispensable resource for people, since it allows access to academic, communicational, social and other contents. However, its indiscriminate use leads to antisocial behavior, poor academic performance and inadequate interpersonal relationships, as well as it has social costs. Adolescents are at risk because they are in the process of maturity and psychoemotional development. Objective: To describe the relationship between Internet addiction and psychological maturity in adolescents in Peru. Methods: Quantitative study, with a descriptive, correlational and cross-sectional design, carried out in 2019 in schools from Lima, Cusco, Iquitos, Pucallpa, San Martin, Tacna and Tumbes, Lima-Peru. The sample was made up of 1707 students in their third, fourth or fifth high school years. The survey was used as a technique, while the Internet Addiction Test and the Psychological Maturity Questionnaire were used as valid and reliable tools. The data were processed using Excel and the SPSS (version 25). Descriptive and inferential statistics were used for data analysis: Pearson's correlation coefficient and Mann-Whitney U. Results: Internet addiction, according to the analyzed dimensions, reached the average level in Costa, Sierra and Selva: tolerance (57.67 percent, 56.08 percent, 38.78 percent), excessive use (58.20 percent, 42.91 percent, 44.27 percent), withdrawal (58.86 percent, 52.03 percent, 40.92 percent) and negative consequences (59.13 percent, 52.71 percent, 49.31 percent). The same phenomenon manifested for psychological maturity: work orientation (53.44 percent, 37.04 percent, 51.59 percent), autonomy (43.58, 34.46 percent, 45.95 percent) and identity (65.50 percent, 53.74 percent, 57.25 percent). Conclusions: There is a significant and inverse relationship between Internet addiction and psychological maturity in adolescents, as well as in all its dimensions(AU)

Dá el primer paso y los caminos aparecerán: Percepciones de los/as adolescentes sobre el taller de Orientación Vocacional Ocupacional / Take the first step and the paths will appear: Perceptions of adolescents about the vocational orientation workshop

El Equipo de Psicopedagogía del Área Programática del Hospital Vélez Sarsfield, implementa desde el año 1998 procesos de Orientación Vocacional Ocupacional (OVO) en el marco de la Atención Primaria de la Salud (APS), la cual tiene como objetivo generar la participación, autogestión y responsabilidad en el cuidado de la salud de la población en general. El proceso de OVO busca que los/as estudiantes sean protagonistas de su elección, pudiendo llegar a tomar decisiones autónomas y significativas respecto a su futuro y, de esta manera, optimizar así su calidad de vida. Particularmente en este contexto de pandemia por Covid19, se decidió re-pensar de qué modo continuar con la oferta de esta actividad a pesar del impedimento de llevarlos a cabo de forma presencial; se consideró necesario mantener estos espacios donde se pudiera acompañar a los/as adolescentes ante la incertidumbre de la elección de una carrera o trabajo. Por tal motivo, se pensó en la idea de diseñar y llevar a cabo un Taller de OVO de forma virtual y acotado en cantidad de encuentros. La presente investigación tiene como objetivo analizar las percepciones de los/as adolescentes que iniciaron y culminaron el Taller de Orientación Vocacional Ocupacional, realizado de manera virtual en el periodo de octubre a diciembre de 2020, en relación al dispositivo de Orientación Vocacional Ocupacional. (AU)

La psicopatía en menores infractores: retos para su investigación e intervención / Psychopathy in young offenders: research and intervention challenges / A psicopatia em menores infratores: desafios para sua investigação e intervenção

Se aborda la perspectiva teórica sobre menores de edad con psicopatía, desde una revisión de documentos y artículos científicos de referencia. Se comienza analizando los rasgos de personalidad, las características psicopáticas y su repercusión en menores. Todo ello a través del análisis cualitativo de los diferentes textos científicos en los que se desarrollan los modelos psicobiológicos que más han influido en el estudio de ambos fenómenos. Posteriormente, se enumeran los retos que plantea este campo en materia de investigación, como los problemas que se presentan a la hora de definir la psicopatía y la sociopatía, las conductas típicas en la infancia y la adolescencia que pueden ayudar a predecir el desarrollo de una psicopatía o de una sociopatía, así como la identificación de los factores de riesgo y de protección relacionados con este tipo de personas. Además, se lleva a cabo una breve revisión de la situación actual de los programas de intervención con jóvenes que presentan rasgos psicopáticos, y se concluye con los objetivos principales que todo programa de esta índole debe tener a la hora de tratar este fenómeno.

Aborda-se a perspectiva teórica sobre os menores de idade com psicopatia, desde uma revisão de documentos e artigos científicos de referência. Começa-se com a análise dos rasgos da personalidade, as características psicopáticas e sua repercussão nos menores. Tudo com a análise qualitativo dos diferentes textos científicos em que os modelos psicobiológicos são desenvolvidos, aqueles que influenciaram mais no estudo de ambos fenômenos. Depois, enumeram-se os desafios que esse campo apresenta em matéria da investigação, como os problemas que aparecem na hora de definir a psicopatia e a sociopatia, as condutas típicas na infância e a adolescência que podem ajudar predizer o desenvolvimento de uma psicopatia ou de uma sociopatia, assim como a identificação dos fatores do risco e da proteção relacionadas a este tipo de pessoas. Além, realiza-se uma revisão breve da situação atual dos programas da intervenção com jovens que apresentam as características psicopáticas, e conclui-se com os alvos principais que todo o programa desta natureza deve ter na hora de tratar esse fenômeno.

The theoretical perspective of psychopathy in minors is addressed from a review of reference documents and scientific articles. It begins by examining both personality traits and psychopathic features and their repercussion on young persons, always through a qualitative analysis of the different scientific texts where the most influential psychobiological models in the study of both characteristics are developed. Subsequently, the challenges posed by this field in the area of research are listed, along with the problems encountered at the time of defining psychopathy and sociopathy and the typical conducts in childhood and adolescence that might help predict the development of a psychopathy or a sociopathy, as well as the identification of risk and protection factors relating with this type of individuals. In addition, a brief review is included regarding the current situation of intervention programs with juveniles showing psychopathic traits, and it concludes by explaining the main objectives that any program of this nature must envisage at the time of dealing with this phenomenon.

Educación sexual en la adolescencia: la evidencia de un trabajo comunal universitario / Sex education in adolescence: evidence of a university community work

En el presente artículo se aborda la experiencia del taller "Conociéndome, conociendo mi cuerpo y conociendo mi sexualidad", el cual forma parte del Trabajo Comunal Universitario: Prevención de la Violencia Sexual y vulnerabilidad de ITS/VIH/SIDA en personas menores de edad de la Universidad de Costa Rica. El mismo se desarrolló entre julio y octubre del a¤o 2010 en unos de los albergues del Patronato Nacional de la Infancia (PANI) ubicado en Moravia, con una población masculina entre los 12 y 17 años de edad. Es a partir de la sistematización de las sesiones llevadas a cabo y del análisis del instrumento aplicado por las autoras, utilizando el paquete estadístico SPSS 17, que se procuró abordar la vivencia del taller. Al final de las sesiones se determinó que hay una gran pérdida poblacional, se muestra mayor interés en las temáticas de ITS y en cuanto a las consecuencias sel embarazo se ve que el hombre tiene más oportunidades de escape que la mujer; en la parte de las encuestas se ve como si hay cambio en la autopercepción de conocimientos respecto a la sexualidad y la formación de nuevos criterios con base científica en la sexualidad...

O adolescente: ilustre figura do contemporâneo / The adolescent: illustrious personage on the contemporaneity / El adolescente: distinta figura de la conteporaneidad

O artigo refletirá sobre a figura do adolescente como alvo privilegiado de mídias (esportes radicais, padrões estéticos, rebeliões, crimes e atrocidades), saberes (psicológicos, pedagógicos e psiquiátricos), sistemas de segurança (o adolescente infrator) e no interior das famílias (o filho problema, o "aborrecente"). Procuraremos compreender a figura do jovem inscrito numa trama discursiva que debilita suas qualidades de inserção como partícipe e protagonista social e político ao mesmo tempo em que ratifica seu papel de excessivo, estranho e ameaçador, de um lado, e inerte, alienado e consumidor de outro.

This paper discusses the youthfulness and the young people like targets to the mass media (radical sports, models of beauty, rebellions, crimes, atrocities), for the specialists (psychologists, educators and psychiatrists), for the security systems (the law-breaker adolescent) and for the families (maladjusted members). We intend to understand the young people inside a discursive construction that weakens theirs possibilities of social and political protagonism and, at the same time, confirms the prejudices about their excessive, threatening and strange behavior on the one hand and, on the other hand, encourage their passivity, indifference and theirs consumerist ambitions.

El articulo discutirá el joven y la juventud como objectos preferenciales de las mídias (deportes radicales, patrones estéticos, rebeliones, crímenes y atrocidades), de los especialistas (psicólogos, educadores y psiquiatras), sistemas de seguridad (el adolescente infractor) y en el interior de las familias (el hijo problemático). Intentaremos comprender la figura de los jóvenes en una trama discursiva que debilita sus calidades de inserción como partícipe y protagonista social y político y, al mismo tiempo, confirma su papel de sujeto excesivo, extraño y amenazador desde un punto de vista y por otro lado le aprisiona en el lugar de inerte, alejado y consumidor.

Escrever nas coisas: a utopia contemporânea na linguagem dos adolescentes / To write on things: the contemporary utopia on adolescents language / Escribir en las cosas: la utopía contemporánea en el lenguaje de los adolescentes

The article deals with the practice of graffiti on streets, to examine the rules of these writings and refer them to the subversion of the ordinary language they operate. It is based on Walter Benjamin´s analysis of the language transformations that are on the base of modern social order. It argues that if science on the one hand reduces language to the point of turning it algorithmic, emptying its expressive potency, on the other hand, the youngsters these days rejoin the creative power of language. They exhibit on the city walls the incommensurability between what is shown on words and what can be read.

El artículo aborda la práctica de grafito de los adolescentes en las calles. Se basa en los análisis de W. Benjamin sobre las transformaciones del discurso que ordenan nuestro funcionamiento social para discutir los efectos subjetivos de estas transformaciones. Sitúa una discursividad propia de estos escritos, referida a la subversión del funcionamiento ordinario del lenguaje que promueven, y argumenta que si la ciencia depura el lenguaje hasta el punto del algoritmo, vaciando su potencia expresiva, los jóvenes de hoy retoman a la fuerza el poder creador del lenguaje, ostentando en los muros de la ciudad la inconmesurabilidad entre lo que se muestra como palabra y lo que se puede leer.

O artigo aborda a praticados adolescentes nas pichacoes de rua. Baseia-se nas analises de W. Benjamin sobre as transformacoes do discurso que ordenam nosso funcionamento social para discutir os efeitos subjetivos destas transformacoes. Situa uma discursividade propria destes escritos, referida a subversao do funcionamento ordinario da linguagem que promovem. Alem disso, argumenta que, se a ciencia depura a linguagem ate o ponto do algoritmo, esvaziando sua potencia expressiva, os jovens de hoje retomam a forca o poder criador da linguagem, ostentando nos muros da cidade a incomensurabilidade entre o que se mostra como palavra e o que se pode ler.

Adolescência, cultura contemporânea e educação / Adolescence, contemporary culture and education / Adolescencia, cultura contemporánea y educación

O presente artigo trata a relação entre a adolescência e a educação no contexto social contemporâneo. Parte de pesquisas anteriores sobre a adolescência, tomada como trabalho psíquico imposto ao jovem em nossa cultura, marcada pelo individualismo e pela derrocada do espaço público enquanto lugar de exercício da singularidade referida a uma coletividade. Problematiza, então, o reencontro com o Outro da cultura que caracteriza a adolescência, presentificado nos impasses relativos à transmissão no mundo atual. Tal tarefa se sustenta na dimensão de anterioridade, suporte de um lugar de autoridade e pressupõe, por parte do sujeito, o confronto com o binômio promessa-renúncia.

The present article deals with the relation between adolescence and education within thecontemporary social context. It starts from former research about adolescence taken as a psychic work, imposed upon youngsters in our culture, marked by individualism and by the downfall of the public space, as a place for exercising the individual's singularity referring to a community. It questions then the problem of re-encountering the Other of the culture that characterizes adolescence, represented by the impasses regarding transmission in the current world. Such task is sustained by the anteriority dimension, supporting a position of authority, and presupposes on the part of the subject, a confrontation between the promise-resignation binomials.

El presente artículo trata de la relación entre la adolescencia y la educación en el contexto social contemporáneo. Se basa en investigaciones anteriores sobre la adolescencia tomada como trabajo psíquico impuesto al joven en nuestra cultura, marcada por el individualismo y el derrocamiento del espacio público como lugar de ejercicio de la singularidad referida a una colectividad. Problematiza entonces el reencuentro con el Otro de la cultura que caracteriza la adolescencia, presentificado en las trabas correspondientes a la transmisión en el mundo actual. Tarea que se sostiene en la dimensión de anterioridad, soporte de un lugar de autoridad, y supone, por parte del sujeto, el enfrentamiento con el binomio promesa-renuncia.

Identificación de factores de riesgo en intentos de suicidio en la infancia y adolescencia / Identification of factors of risk in attempts of suicide in the infancy and adolescence

Los problemas de salud mental en niños y adolescentes en nuestro medio son una realidad creciente. Dentro de ellos, el suicidio y los intentos de suicidio son unos de los más graves tanto por sus consecuencias físicas, psicológicas y sociales como también por el incremento de las tasas con que se presentan esta patología. La bibliografía internacional reconoce factores de riesgo de intento de suicidio, y no se cuenta con estudios en la Ciudad de Córdoba, capital qeu den cuenta lo que sucede en nuestro medio. El objetivo del proyecto fue estudiar los factores de riesgo psicopatológicos, familiares y sociales presentes en niños y adolescentes con comportamientos suicidas no mortales que se hospitalizan en el Hospital de Niños de Córdoba para conocer la realidad de nuestra población...

Psychometric Assessment of the Burgess-Partner Abuse Scale for Teens (B-PAST)

Purpose. The purpose of this study was to assess the psychometric properties of the Burgess-Partner Abuse Scale for Teens (B-PAST) by examining internal consistency and construct validity.Methods. A convenience sample of 239 teen girls ages 13 to 19 years old that were seen in three private primary health care practices agreed to participate. Subjects were administered two measures of interpersonal violence, two measures of psychosocial well-being, and a demographic questionnaire. Construct validity was assessed by 1) conducting exploratory factor analysis with a priori decision to retain two factors, and 2) measuring differential correlates of interpersonal violence and psychosocial well-being using Pearson correlation. In order to determine the instrument’s ability to discriminate between teen girls who reported partner abuse and those who did not report partner abuse, differences in contrasted group means (abused vs. non-abused) were examined. One-way ANOVA was used to determine differences in interpersonal violence and psychosocial wellbeing. The internal consistency of the B-PAST was examined by setting a criterion for the alpha coefficient above .70.Results. The results showed that 70.9 percent of the variance was explained by the B-PAST. Factor analysis demonstrated a 22-item scale with two distinct subscales. The B-PAST correlated with one measure of interpersonal peer violence (r = .39) and two measures of poor psychosocial well-being, low level of hope and increased depression (r = -.42, r = .46). Differences in contrasted means showed that teen girls who were abused by a partner reported higher scores for interpersonal violence. One-way ANOVA showed that abused teen girls scored higher for interpersonal violence and depression but lower in hope. The internal consistency for the final total scale was .97 and .95 for physical/sexual abuse and .91 for the social/emotional abuse subscales.Conclusions. Results provide support for reliability and validit...

Família e violência na ótica de crianças e adolescentes vitimizados / What children and adolescents victims of domestic violence think about family

O presente estudo exploratório tem por objetivo estudar o fenômeno da violência doméstica pelaótica de crianças e adolescentes vitimizados, investigando suas concepções de família e violência, ecomparando-as com as de um grupo de jovens não-vitimizados. Os 44 participantes, com idades entre 10 e 16 anos, responderam a 3 instrumentos complementares entre si: uma entrevista estruturada,um questionário composto por sentenças incompletas e uma entrevista semi-estruturada. A análise de dados permitiu algumas conclusões: 1) não foram encontradas diferenças significativas entre as concepções dos dois grupos e houve uma tendência a respostas de caráter convencional; 2) houve um grande número de respostas evasivas, sendo a freqüência maior no grupo dos jovens abrigados; 3) observou-se uma tendência à naturalização da violência em ambos os grupos, porém mais freqüente no grupo de não vitimizados e 4) um desejo dos jovens abrigados de estarem com suas famílias.

O contexto de exclusão social e de vulnerabilidades de jovens infratores e de suas famílias / The context of social exclusion and vulnerabilities in delinquent youths and their families

A exclusão social e a delinqüência juvenil têm ocupado amplo espaço na mídia e nas discussões acadêmicas. Na idéia de exclusão inserem-se várias formas de segregação e discriminação, levando a um conjunto de vulnerabilidades difíceis de superar. Este trabalho procura levantar vulnerabilidades do infrator e sua família, assim como algumas relações entre aquelas e o ato infrator. Foi pesquisado, através de entrevistas, o núcleo familiar de 61 jovens infratores do sexo masculino que cometeram atos infracionais graves e que estavam cumprindo medidas sócio-educativas em instituições do Rio de Janeiro e de Recife, em 1997. A pesquisa constatou a fragilidade da maioria das famílias dos entrevistados, que experimentam uma condição de pobreza e exclusão social, ficando isoladas do amparo social. Os jovens e suas famílias sofrem as conseqüências emocionais e financeiras decorrentes da separação dos pais: ausência da figura paterna priva-os do modelo adequado para identidade social; ausência da mãe, por causa de trabalho ou pelo abandono do lar, impossibilita a supervisão apropriada da educação e cuidado dos filhos. As vulnerabilidades da família revelam, também, uma complicada história de agravos à saúde e de violências sofridas.

Caracterización de las familias con adolescentes gestantes / Characterization of the families with adolescents pregnancy

Este trabajo pertenece a la línea de investigación “Salud familiar, enfermería familiar”, de la Universidad Nacional de Colombia. Describe las características de los factores de riesgo y grado de salud familiar de las familias con adolescentes gestantes de los municipios de Chía, Cajicá y Cota. Es un estudio descriptivo, transversal, con abordaje cuantitativo. Se utilizaron dos instrumentos de salud familiar: “Riesgo familiar total 7-70” y el “ISF GES 19”, elaborados y probados en familias colombianas de estratos 1 y 2, cuya autora es Pilar Amaya de Peña (1992-1998).De las 66 familias estudiadas, se encontraron riesgos que afectan la salud familiar, así: 62 porciento en alto riesgo, 36 porciento en riesgo medio y 2 porciento en riesgo bajo. Las prácticas y los servicios de salud se incluyen dentro de las subcategorías de mayor riesgo. El estudio también aporta información sobre el grado de salud familiar, es decir, el nivel en que las familias se encuentran saludables y satisfechas con lo que la familia es y hace para mantener las metas de crecimiento, estabilidad y cohesión comportamental.Se concluye que de las familias estudiadas, las del área rural tienen mayores riesgos para la salud que las que viven en la zona urbana. Las familias estudiadas no tienen el conocimiento ni la práctica de la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad. Estos hallazgos exigen a la enfermería y demás trabajadores de la salud iniciar acciones contundentes que aseguren una prestación de servicios de salud, para disminuir el riesgo familiar total y mejorar el grado de salud familiar, teniendo en cuenta a las familias de las adolescentes gestantes y previendo con ellas acciones de prevención de la enfermedad y promoción de la salud.